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苏教2011课标版数学一年级上册一数一数

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一数一数优秀教学设计

数一数教学设计教学要求:1、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。2、初步让学生接触1~10各数,经历简单的数数过程。3、在他人的帮助下,初步体会学习数学的意义和乐趣。重点:初步经历从场景图中抽象出数,再用点子图表示数的方法。难点:初步认识按顺序数数的方法。教学过程:一、激趣导入1、师提问

53 0 2018-05-10 09:43:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：明光市明湖学校

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一 数一数优秀教学设计

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二 比一比

三 分一分

四 认位置

五 认数10以内的数

1.认识1～5

2.认识1～5练习

3.认识几和第几

4.0的认识

5.认识=、〉和〈

6.练习一

7.认识6～9

8.认识6～9练习

9.认识10

10.练习二

六 认识图形（一）

七 分与合

1.2～5的分与合

2.6、7的分与合

3.练习三

4.8的分与合

5.9的分与合

6.10的分与合

7.练习四

八 10以内的加法和减法

1.5以内的加法

2.5以内的减法

3.0的加、减法

4.练习五

5.得数是6、7的加法

6.6、7减几

7.练习六

8.得数是8的加法和8减几

9.看图列式计算

10.得数是9的加法和9减几

11.练习七

12.得数是10的加法和10减几

13.求未知加数

14.练习八

15.连加、连减

16.加减混合

17.练习九

18.复习

● 丰收的果园

九 认识11~20各数

1.数数、读数

2.数的组成、写数

3.10加几和相应的减法

4.练习十

十 20以内的进位加法

1.9加几

2.练习十一

3.8、7加几

4.练习十二

5.6、5、4、3、2加几

6.练习十三

7.复习

十一 期末复习

1.认数和认图形

2.10以内的加、减法

3.20以内的进位加法

4.综合练习与简单应用

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