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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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小数点移动引起小数大小变化的规律“解决问题”教学设计市二十二小 金小红教学内容:人教版小学数学四年级下册第45页例3解决问题。教材分析:小数的意义和性质,是学生系统学习小数的开始,在学生三年级学习分数的初步认识和小数的初步认识基础上教学的,通过这部分内容的学习,使学生进一步理解小数的意义,为今后

117 0 2018-05-01 14:17:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:石嘴山市第二十二小学

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