《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教案2

《小数的意义和性质——解决问题》教学设计学情分析例3呈现了外币兑换这一现实情境,教学利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题。教师要引导学生认真分析题意,理解外币兑换的基本常识,在此基础上充分探究,寻找算式与规律的联系,进一步巩固小数点移动引起小数大小变化的规律,发展学生的应用意识。教学目

110 0 2026-07-08 01:47:37

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:天津市滨海新区汉沽桥沽小学

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