《第24课 跳跃：双脚连续跳》教案资源
科学2011课标版
体育与健康
第24课 跳跃：双脚连续跳
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跳跃：双脚连续跳优质课一等奖
双人跳绳教学设计一、指导思想：让学生成为课堂学习的主人关键就是教师教学观念的转变。新的课程标准强调以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实“健康第一”的教学思想。让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身的科学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注重学生的创造意识和终身体育意
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2018-05-24 08:45:00
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