《解方程（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
解方程（二）
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解方程（二）教学设计及教案分析
解方程(二)教学设计瓜州县渊泉第二小学马辉教学目标1.通过观察天平称重的具体情境,类比等式变形的过程,抽象出等式的基本性质,即等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为零的数),等式仍然成立。2.会利用等式的基本性质(二)解简单的方程。3.培养学生分析、推理的能力。教学重点探索等式两边都乘同一个数(或除
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