《“鸡兔同笼”问题》教案资源
冀教2011课标版
数学
五年级上册
“鸡兔同笼”问题
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“鸡兔同笼”问题课堂实录【2】
《数学广角--鸡兔同笼》教学设计怀来县沙城第四小学祁淑华学情分析:鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题,它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体,具有训练智能的教育功能和价值,是实施开放式教学的好题材。教材呈现两种解题思路:列表法和假设法。列表法能直观反映数据的变化,学生容易接受,
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