《解决问题（连续两问）》教案资源

人教2011课标版数学二年级上册解决问题（连续两问）

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官方推荐互动教案解决问题（连续两问）

解决问题（连续两问）教学创新设计

“连续两问的解决问题”教学设计教学内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第32 页例5。教学目标1.使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系。2.能够解答比较容易的连续两问的应用题。3.初步培养学生有连贯思考问题的能力。教学重点、难点教学重点：了解连续两问应用题的

未知页

4.9

教案信息

格式： PDF

适用场景：课堂教学

页数：未知页

上传时间： 2018-05-22 09:46:00

资源特点

包含汉字起源动画演示，帮助学生理解汉字含义
互动游戏环节，提高学生参与度和学习兴趣
配有标准发音，帮助学生正确朗读
包含课堂练习和课后作业设计

119

None

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PPT

课件 2018-04-16 08:33:00

None

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解决问题（连续两问）教学创新设计

教案信息

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1.长度单位

认识线段

解决问题

2.100以内的加法（二）

加法

不进位加

进位加

减法

不退位减

退位减

连加、连减和加减混合

解决问题（求比一个数多几或少几的数）

整理和复习

3.角的初步认识

角的初步认识

认识直角

认识锐角和钝角

解决问题

4.表内乘法（一）

乘法的初步认识

2—6的乘法口诀

2、3、4的乘法口诀

5的乘法口诀

解决问题

整理和复习

乘加乘减

6的乘法口诀

5.观察物体（一）

6.表内乘法（二）

7的乘法口诀

8的乘法口诀

9的乘法口诀

解决问题（例3）

解决问题（例5）

整理和复习

★量一量，比一比

7.认识时间

认识时间

解决问题

8.数学广角搭配（一）

9.总复习