《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学创新设计
“连续两问的解决问题”教学设计教学内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第32 页例5。教学目标1.使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系。2.能够解答比较容易的连续两问的应用题。3.初步培养学生有连贯思考问题的能力。教学重点、难点教学重点：了解连续两问应用题的
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