《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）第二课时 公开课
解决问题（连续两问）教学内容：教材第32页例5 教学目标：1、初步认识连续两个问题的数学问题的结构，学会分析这类题型中的数量关系，解决这类问题。2、结合具体情境，经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切关系。重点：使学生理解和掌握连续两问的数学题的数量
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