解决问题（连续两问）优秀说课稿｜教案在线预览

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二年级上册数学第二单元解决问题教学设计四会市青云小学许金萍教学目标：知识与能力：通过具体的生活情景发现问题，并能用不合理的方法解决问题。过程与方法：能有条理的运用所学知识解决两问的实际问题，培养学生连贯的思考问题。情感态度与价值观：在学习中加强运用知识的能力，和对数学的兴趣。教学重点：理解连续两问应

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所属课文：解决问题（连续两问）

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2023-06-02 11:42:02

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学校：四会市青云小学

解决问题（连续两问）优秀说课稿

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关键词：解决问题（连续两问）优秀说课稿

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二年级上册数学第二单元解决问题教学设计

四会市青云小学

许金萍

教学目标：

知识与能力：通过具体的生活情景发现问题，并能用不合理的方法解决问题。

过程与方法：能有条理的运用所学知识解决两问的实际问题，培养学生连贯的思考问题。

情感态度与价值观：在学习中加强运用知识的能力，和对数学的兴趣。

教学重点：理解连续两问应用题的解题方法。

教学难点：培养学生连贯地思考问题的思路。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

1、小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？

2、图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？

小结：求比一个数多几的数用加法计算。求比一个数少几的数用减法计算。

二、自主学习

看书本32页：

1、从图中你获得了什么信息？

2、题目中告诉了我们什么条件和问题？

3、你能用什么方法解决这些问题？

三、小组探究

1、从图中你获得了什么信息？

2、题目中告诉了我们什么条件和问题？

3、你能用什么方法解决这些问题？

4、列式计算解答。

四、展示交流

1、小组汇报交流结果。

2、出示例5：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

3、师：求男生有多少人就是求什么？（就是求比14少5是多少。）

学生展示：（1）男生有多少人？14-5=9（人）

师：求美术小组一共有多少人就是求什么？（就是求女生和男生一共有多少人。）

学生展示：（2）美术小组一共有多少人？14+9=23（人）

4、课堂小结。

5、检验结果，完成答数。

五、教学反思

这节课你学习了什么知识？你学会了解决这样的问题吗？

六、当堂检测

（一）做一做

一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多

少人参加？两个班一共有多少人参加？

学生读题，简述题意，全班解答，评析。

（二）拓展练习

孵化小鸭要28天，孵化小鸡比小鸭少用7天。（1）孵小鸡要用多少天？（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，

孵小鹅要用多少天？

（三）综合练习

一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？

七、全课总结

八、布置作业

作业：第33页练习六，第1～4题。

九、板书设计

解决问题（例5）

阅读与理解

1、有女生14人

男生比女生少5人

2、男生有多少人？

美术小组一共有多少人？

质疑解答

男生人数：

14 - 5=9（人）

一共人数：

14+9=23（人）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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