《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）名师课堂实录
解决问题例4教学设计学习目标 1、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。2、在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。 学习重点 掌握连加的计算方法。教具准备： PPT 课件、带有汉字的卡片。学习准备学具准备：信息卡片。课时安排 1 课时 教学环节 1、老师 :今天老师带
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