《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）课时教学实录
《解决问题——连续两问》教学设计知识与技能教给学生读题，已知条件和未知条件的方法，掌握这些条件之间的联系，会列式解决问题。过程与方法创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。情感态度与价值观通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴
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