《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学设计第一课时
立德树人小学数学人教版第三册教学设计稿 主备人：唐松香 参与人员：二年级全体数学教师 执教： 班级：【教学内容】解决问题【教学目标】1.使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。2.使学生掌握加减混合竖式的写法。3.培养学生的计算能力和类推能力。4.培养学生良好的学习习惯。【
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