解决问题（连续两问）优秀完整教案｜教案在线预览

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解决问题设想：本节课拟通过开展奖励式的活动，营造自主探索、合作交流的氛围，以激发学生学习新知的欲望与兴趣及自主学习的能力，从而探索出培养学生解决实际问题能力的有效方法。教学内容：教材第32页的例5及“做一做”教学目标：知识与技能：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以

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所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-05-28 07:44:00

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学校：常德市武陵区芙蓉路小学

解决问题（连续两问）优秀完整教案

未知

2018-05-28 07:44:00

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关键词：解决问题（连续两问）优秀完整教案

正文

解决问题

设想：本节课拟通过开展奖励式的活动，营造自主探索、合作交流的氛围，以激发学生学习新知的欲望与兴趣及自主学习的能力，从而探索出培养学生解决实际问题能力的有效方法。

教学内容：教材第32页的例5及“做一做”

教学目标：

知识与技能：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

过程与方法：通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

数学思考：在自主探究合作学习的过程中掌握决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

解决问题：能从日常生活中发现数学。

情感态度：培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

教学难点：培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。

教学准备：教学挂图、ppt 教学过程：

一、复习导入

1、蘑菇图

小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？

2、图书角

图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？

二、探究新知

一）、教学例5 1、出示主题图。

1）、师：请大家算一算男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

2）、归纳讨论结果，明确解法。

小组讨论

小组派代表汇报讨论结果。

我们知道美术兴趣小组有14名女生，又知道男生比女生少5人，就只要用女生的人数减去5人就得到男生的人数了。

14-5=9（人）

要求美术兴趣小组一共有多少人，只要把知道的女生人数加上刚才算出来的男生人数就可以了。

14+9=23（人）

、小结

要解决第2个问题就必须先解决第1个问题。

、你能不通过第1个竖式直接解决第2个算式吗？

小组讨论、汇报。

板书：14-5+14=23（人）

巩固练习

1、完成32页做一做。

2、完成练习六第1题

3、完成练习六第2题。

生独立完成，集体订正

三、课堂小结

今天你有什么收获？

学生谈收获。

四、课堂作业

第33页练习六，第1～4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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