《信息技术应用 估计√2的值》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修5
信息技术应用 估计√2的值
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信息技术应用 估计√2的值教学设计及教案分析
2.2《等差数列》导学提纲荣县中学徐敏本节课要解决的问题：1、等差数列的定义思考1、①0，5，10，15，20，25. ②48，53，58，63. ③18，15.5，13，10.5，8，5.5. ④10072，10144，10216，10288，10360. 以上数列有什么共同特征？等差数列的定义：
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