信息技术应用估计√2的值ppt课件教学实录｜教案在线预览

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对应课文《信息技术应用 估计√2的值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

数列求通项公式一、学习目标：1、熟记数列求通项公式的4种方法：（1）公式法（2）累加法（3）累乘法（4）利用an和Sn的关系2、能根据已知条件正确选择求通项公式的方法. 二、学习过程（一）知识梳理1、公式法求通项公式an是等差数列，则（1）若数列ana1(n1)dan是等比数列，则（2

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用估计√2的值

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2019-06-30 21:29:00

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学校：石家庄市第三十五中学

信息技术应用估计√2的值ppt课件教学实录

未知

2019-06-30 21:29:00

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关键词：信息技术应用估计√2的值ppt课件教学实录

正文

数列求通项公式

一、学习目标：

1、熟记数列求通项公式的4种方法：

（1）公式法

（2）累加法

（3）累乘法

（4）利用an和Sn的关系

2、能根据已知条件正确选择求通项公式的方法. 二、学习过程

（一）知识梳理

1、公式法求通项公式

an是等差数列，则（1）若数列ana1(n1)d

an是等比数列，则（2）若数列ana1qn1

2、累加法求通项公式

形如anan1fnn2，可用累加法

an是等差数列，则（1）当fnd时，ana1n1d

（2）当fn为n的函数时，用累加法方法如下：由anan-1fnn2,得a2a1f2,anan1fn.a3a2f3,

把上面n1个式子累加，得到ana1f2f3fnana1f2f3fn

注意：验证当n1时，a1是否满足该式，若不满足，则an要分段表示

3、累乘法求通项公式

形如anfnn2，可用累乘法

an1an是等比数列，则（1）当fnq时，ana1qn1

（2）当fn为n的函数时，用累乘法a方法如下：由nfnn2,得an-1a2f2,a1a3f3,a2anfn.an1

把上面n1个式子累乘，得anf2f3fnana1f2f3fna1

注意：验证当n1时，a1是否满足该式，若不满足，则an要分段表示4、利用an和Sn的关系

S1(n1)利用an，先求出a1S1，再通过计算求出an(n2)的关系式SS(n2)n1n

注意：验证当n1时，a1是否满足该式，若不满足，则an要分段表示

（二）自主学习检测及出现的问题

（三）讨论、展示、点评

an满足a12,an1an2,求an的通项公式

1、数列112、数列an满足a1,anan1nn2,求an的通项公式

22n3、数列an满足a11,anan1n2,求an的通项公式

n1an的前n项和为Sn,Sn2n2n2,求an的通项公式

4、数列（四）课堂小结

（五）当堂检测

an的前n项和为Sn,Sn3n22n,求an的通项公式

1、数列an满足a12,an2an1n2,求an的通项公式

2、数列3、数列an满足a14,ann1an1n2,求an的通项公式

n-1an满足a11,anan12n3n2,求an的通项公式

4、数列（六）课后作业

（七）课后反思

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用估计√2的值ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用估计√2的值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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