《发现具体情境和事物中的规律》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级下册
发现具体情境和事物中的规律
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发现具体情境和事物中的规律第二课时 公开课
《找规律》教学设计二一、教学目标:知识与技能目标:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。过程与方法目标:在观察交流的活动中,经历发现生活中有规律排列现象的过程。情感态度与价值观:引导学生用数学的眼光观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律的美。二、教学重难点:重点:能发现给定事物中
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