《6.克和千克》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级下册
6.克和千克
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6.克和千克教案（名师）
克与千克教学设计课标分析义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。在具体生活情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具
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