《6.克和千克》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级下册
6.克和千克
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6.克和千克教学设计实例
克和千克》教学设计巴邱小学边桂兰教学内容人民教育出版社义务教育课程标准数学第四册第六单元85-87页《克和千克》。教学目标1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上,培养学生
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