《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）教学设计内容推荐
四年级下册数学第四单元小数的意义和性质教案教学目的:知识方面:1.使学生了解小数的产生。理解小数的意义。2.培养学生的抽象概括能力。教学重点:理解和抽象小数的意义。教学难点:抽象小数的意义。教具学具准备:投影片、直尺。教学步骤:一、铺垫孕伏填空(投影出示)(1)0.1是( )分之一。0.7里有( )
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