《几和第几》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级上册
几和第几
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几和第几教学设计一等奖
第几一、教学目标知识与技能:能区分几个(基数含义)和第几个(序数含义),并在实际中加以运用。过程与方法:使学生经历观察、活动、交流的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义。情感态度与价值观:初步感受学习数学的乐趣,培养良好的学习习惯。结合排队活动,培养学生遵守公共秩序,文明守纪的良好品德。二、学情
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