几和第几教案和学案内容｜教案在线预览

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《第几》教学设计第一课时一、教学目标1、知识与技能:使学生初步理解数的基数、序数含义,能正确区分几个和第几个。2、过程与方法:在具体的教学活动过程中,借助生活经验,解决关于几个和第几的实际问题,并培养学生的知识迁移能力和自主解决问题的能力。3、情感与态度价值观:感受数学和生活的联系。二、教学重难点重

资料类型：教学教案文档

所属课文：几和第几

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2018-05-24 07:20:00

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学校：黄梅县晋梅中学

几和第几教案和学案内容

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正文

《第几》教学设计

第一课时

一、教学目标

1、知识与技能:使学生初步理解数的基数、序数含义,能正确区分几个和第几个。

2、过程与方法:在具体的教学活动过程中,借助生活经验,解决关于几个和第几的实际问题,并培养学生的知识迁移能力和自主解决问题的能力。

3、情感与态度价值观:感受数学和生活的联系。

二、教学重难点

重点:使学生初步理解序数的含义,并知道数的方向决定次序;

难点:区分几和第几的意义,能正确使用。

三、教学准备

课件

四、教学过程

(一)问题和谈话导入

1、师:同学们知道我们一天有几节课呢?现在上的是第几节课?

学生自由发言(一天6节课,现在上的是第一节)

2、师:我们班一共有几个小组呢?你在第几组?

指明学生回答(板书课题:第几)

(二)探究新知

1、创设情境,感知序数含义。

教师引导学生仔细观察画面,并让学生详细描述画面上的内容,找到数学信息,并根据这些信息提出问题。

师:图中一共有几个人?他们在干什么呀?

生:有5 个人,他们在排队买票

师:你觉得谁会最先买到票呢?,他排在第几呀?

生:最前面的阿姨,她排第一(回答正确,教师给于鼓励)

感知几和第几,完成剩下的排序。

2、观察课件图,你还能提出什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：几和第几教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几和第几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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