《阅读与思考 为什么√2不是有理数》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级下册(2012年10月第1版)
阅读与思考 为什么√2不是有理数
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阅读与思考 为什么√2不是有理数优质课教案整理
为什么√2不是有理数教学目标一、教学知识点1、借助计算器探索无理数是无限不循环小数,并从中体会无限逼近的思想. 2、会判断一个数是有理数还是无理数. 二、能力训练要求1、培养学生的估算能力,发展学生的抽象概括能力,并在活动中进一步发展学生独立思考、合作交流的意识和能力. 2、探索无理数的定义,以及无
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