《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）ppt配用优秀获奖教案(共5页)
小数的意义(三)教学设计教学目标1、进一步理解和认识小数的意义。2、认识和掌握小数各部分名称、读法写法,及其表示的意义。3、体会小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。教学重难点:认识和掌握小数各部分名称、读法写法,及其表示的意义。体会小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。一、复习导入1、填一
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