《小数的性质》教案资源
冀教2011课标版
数学
四年级下册
小数的性质
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小数的性质优秀教学设计
小数的性质课型新授课教学内容师：观察：0.5米=0.50米=0.500米0.3=0.30 教学目标你能用一句话来描述小数末尾添上0的情况吗？（包括知1、在具体情境中，经历认识小数的性质的过程。0，小数的大小不变；小数的末尾去掉0，小数的大小不变。生：小数的末尾添上识、能力、师：对，这两条就
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