《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦优秀教学实录
在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。(2)看投影,读词语。先让学生自己练习读,再指名读。想着花谢蚜虫盯着奇怪感到葫芦藤慢慢一棵赛过邻居治一治自言自语(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。“棵、盯、邻、治、想”等字可以采用熟字加偏的方法识记;“谢”由“讠、身、寸”组成,可用
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2018-05-21 15:24:00
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