《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦公开课教案
《14、我要的是葫芦》教学设计设计者:一、教学理念:通过对这篇课文的学习,让学生认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻、自言自语”等字词。能够正确、流利、有感情地朗读课文并了解课文的内容,知道课文所体现的寓意。体会反问句、感叹句、陈述句的不同语气并能按要求把反问句、感叹句改写成陈述句。二、教学分析:(一)教材
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