《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦教学设计第一课时
教学内容:14 我要的是葫芦学情分析:二年级的孩子,他们聪明活泼,领悟能力强,善于表现自己,好奇,对于新鲜事物刨根问底,抓住这一特点,创设情境,让学生当文本中的主人公,体会种葫芦的乐趣,从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢?”这一问题展开教学,让学生在趣味中学习本文。教学目标:1、知识与技能:会认
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