《四 认位置》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
四 认位置
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四 认位置教学设计内容推荐
上下的教学设计教学目标： 1、在具体情境中，让学生理解“上下”的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序，理解“上下”位置的相对性。 3、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。 4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
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