《3.认识几和第几》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
3.认识几和第几
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3.认识几和第几教学设计
几和第几教学目标:1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力,以及提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。3、使学生感知
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