《六、可能性（通用）》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级上册
六、可能性（通用）
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六、可能性（通用）教学设计(教案)
可能性教学目标：1、通过对学生熟悉的一些数学问题的研究，使学生初步了解事件发生的不确定性或确定性，以及它们之间的联系和区别。会用“可能”、“不可能”、“一定”描述一些数学问题或简单的生活现象。2、使学生感受到可能性的问题与各种事物有着密切的联系，提高用辩证的观点看问题的能力。教学重难点：在动手操作中
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