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通分优秀获奖教案
2018年苏教版五年级数学下册《通分》教案设计一、复习铺垫,导入新课师:今天上新课之前老师照例要来考考你们对以前的知识掌握的如何?愿意接受考验吗?1.口答下面每组数的最小公倍数。9和27 8和9 6和8 先独立思考一下,然后举手回答,并说说你是怎么求的?指名学生口答。师:看来大家对最小公倍数的求法掌
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