《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题优质课一等奖

小数的意义和性质(解决问题)教学设计 金川区八冶一小 何岩【教材分析】本课的教学内容是在学生学习了“小数点移动引起小数大小变化的规律”的基础上,再运用其规律解决生活中的实际问题。通过这部分内容的教学,使学生进一步了解关于外

57 0 2018-06-11 16:02:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:金川区八冶一小

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