《第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”》教案资源
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”教学内容
人教版选修教材《语言文字运用》第三节迷幻陷阱教学设计编制人：潘艺桐第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”教学设计 穆棱市第一中学 潘艺桐【教学目标】（1）了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因，帮助学生学会如何读准字音。（2）通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问
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