《第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”》教案资源
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”主要内容及教案内容
《迷幻陷阱——“误读”与“异读”》教学设计教学目标:1、了解误读、异读的原因2、了解并掌握避免误读、异读的基本方法3、正确识记汉字教学重点:了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因,帮助学生学会如何读准字音。教学难点:通过课堂上的学习活动,帮助学生发现学习中的问题,培养良好的语文学习兴趣,提高学
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