《第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”》教案资源
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”
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第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”特级教师教学实录
【教学目标】：1、了解普通话和方言定义及了解现代汉语的方言分区；2、掌握关中方言在语音、词汇、语法上的特点。【教学重点】比较陕西方言和普通话在语音、词汇、语法上的区别。一导入我们每个人都有自己的家乡，当然也有自己的方言。你对家乡的方言，对其他地方的方言，又了解多少？二课堂活动-乡音知多少伊索寓言《北
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