《2、用数对表示平面上点的位置》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级下册
2、用数对表示平面上点的位置
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2、用数对表示平面上点的位置优秀教学设计
用数对确定位置 周小董婷教学目标1.知识与能力：结合具体情境认识列与行，知道确定第几列，第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2.过程与方法：经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能
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