《小数的意义》教案资源
西南师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义
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小数的意义教学评价实录
小数的意义教学设计垫江县龙岗小学校李吉权教学目标:1、让学生理解和掌握小数的意义,以及小数的计数单位,理解相邻两个计数单位的进率是十进关系。2、让学生经历观察、操作、探索等活动,理解小数的意义以及数的计数单位,培养学生动手能力、推理能力和创新意识。3、让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生的求知欲
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