《1000以内数的大小比较（1课时）》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
1000以内数的大小比较（1课时）
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1000以内数的大小比较（1课时）优秀完整教案
第5课时 1000以内数的大小比较教学目标:1、结合具体事例,经历由语言描述到用数学符号表示数的大小过程。2、能够正确使用">"或"3、在用自己方法比较数的大小的活动中,获得成功的学习经验。教学重难点:重点:经历用语言描述数的大小,到用数学符号表示数的大小的过程。难点:在数字组数、排列数的大小活动
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