《2.用等式性质（1）解方程》教案资源
苏教2011课标版
数学
五年级下册
2.用等式性质（1）解方程
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2.用等式性质（1）解方程教学目标设计
《方程的意义》教学设计青铜峡市第四小学 何淑玲教学内容：教科书第1～2页例1、例2及相应的“试一试”，“练一练”第1～3题。 教学目标 1.使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。2.使学生在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，体
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