《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义教学设计一等奖
比例的意义教学设计【教学内容】人教版六年级下册40页。【教学目标】(1)知识与技能:使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。(2)过程与方法:通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。(3)情感、态度与价值观:培养学生在实际生活中发现数学的存
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