《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义优质课教学设计
比例的意义河西小学:赵红芳一、教学目标知识与技能:理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。过程与方法:能正确的判断两个比能否组成比例。情感态度与价值观:通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。二、教学重点理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。三、教学难点正确的
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