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人教2001课标版 数学 六年级下册 4统计

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4统计教学设计

《成数》教学设计一、教学目标1.理解“成数”的含义,知道它们在生活中的简单应用。2.在理解“成数”含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力。二、教学重难点教学重点:理解“成数”的含义,并能进行应用。教学难点:在理解的基础上,与百分数应用题建立联系,正确解决问题。

262 0 2018-03-27 10:24:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:赣州市南康区横市镇中心小学

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