《6和7的认识》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级上册
6和7的认识
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6和7的认识板书设计
《6和7的认识》教学设计马莲渠中心学校周潞琴教材分析1、《数学课程标准》提出,让人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学。本节内容是学生在学习了0至5的认识及加减法的基础上进行教学的,学生对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本节课的学习,为学生为下节课的6、7的加减法的教学和学习打好基础,也让
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