《发现具体情境和事物中的规律》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级下册
发现具体情境和事物中的规律
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发现具体情境和事物中的规律教学设计思路
第八单元探索乐园一、图形的排列规律一、教学内容:教材第 92-94 页。二、教学目标:1.知识与能力:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。2.过程与方法:在观察、交流的活动中,经历发现生活中有规律排列现象的过程3.情感、态度与价值观:引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物,发现
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