《几个与第几个》教案资源
沪少课标版
数学
一年级上册
几个与第几个
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几个与第几个优质课一等奖
《几个与第几个》教学设计(1课时)——吴超轶一、教学目标(1)通过展示日常盛汤例子,知道几个与第几个表示的不同意思。(2)通过涂小红花和举牌游戏,能准确地区分基数与序数所表达的问题。(3)通过说一说,能用“第几个”表示某些事物的顺序和位置,如能用“从左往右,我在第几排,第几个”的句式说出自己在教室里
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