《解决问题(例3)》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题(例3)
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解决问题(例3)教学设计
二年级上册乘法口诀二例3解决问题教学设计学情分析:本节课是在学生理解乘法的意义和掌握解决问题一般步骤的基础上进行的,而二年级学生的思维是以形象思维为主,在教学中让学生经历画、说、算等数学活动,激发学生学习兴趣,是符合二年级学生的学习特征。同时利用直观的载体培养学生解决问题的能力。学习目标:1、学会分
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