《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）公开课教案
小数的意义第二课时小数的读法一、复习导入1、根据回忆所学知识,完成下列各题。(1)0.2是()小数,表示()分之()(2)0.5是()小数,表示()分之()(3)0.008是()小数,表示()分之()2、今天我们继续学习小数的知识(板书课题)二、探究新知:教学例3(1)教师出示教材第49页例3的读数
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