小数的意义（二）优质课教案设计｜教案在线预览

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四年级数学下册导学方案1、2《小数的意义二》主备人：赵蓉审阅人：赵蓉授课人：授课时间：授课班级：学生姓名：【教师寄语】：努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？【学习目标】：1、能将十进制的低级单位的数改写成高级单位的

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所属课文：小数的意义（二）

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2018-04-26 17:25:00

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学校：新绛县新纺学校

小数的意义（二）优质课教案设计

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2018-04-26 17:25:00

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关键词：小数的意义（二）优质课教案设计

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四年级数学下册导学方案

1、2《小数的意义二》

主备人：赵蓉审阅人：赵蓉授课人：授课时间：授课班级：学生姓名：

【教师寄语】：努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

【学习目标】：

1、能将十进制的低级单位的数改写成高级单位的数。（重点）

2、会用小数表示一个物体的长度、质量等。（关键点）

【课前热身】：

想一想你们学过的单位有哪些？写写他们之间的进率。

【自主学习】：单位换算

1、观察主题图，黑板的长是（）米（）厘米。

2、理解尺子图，把1米平均分成100分，每份是（）

也就是

米。，用小数表示是（）米。

因此36厘米 = 

米 =（）米。

3、黑板的长是（）米。

【合作探究】：课本第4页的知识点2

1、自主完成课本上的相关内容，小组交流结果。

2、方法总结:

把低级单位的数改写成高级单位的小数时,可以现根据单位之间的进率写成分母是()、()、()等的分数,再化成()。

【展示点拨】:

小组汇报,把你们小组得到的最佳结果向全班展示,你会有更大的收获。

【课堂检测】:

一、填一填。

29厘米

= ⎪⎪米 =()米

⎝⎭

⎛8分米

⎝ ⎫

⎪⎪米 =()米⎭

⎛⎫

250克

= ⎪⎪千克 =()千克

⎝⎭

⎛⎫

45分=()元 2克=()千克

3元8角5分=()元

3米8分米=()米

【回顾反思】:

从知识掌握、小组合作、学习方法等方面说说自己的收获。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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