《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）获奖说课稿
小数的意义和性质一、小数的意义教学目标:1、理解小数的意义,并认识小数的计数单位;2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力,概括能力。重难点:理解小数的意义教学过程:1、同学们,你们认识小数吗?生活中你在哪儿见过小数?你能举出些小数的例子吗?二、探索新知识1、过去,我们学习长度单位时,都测量过自己
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