《8、解决问题的策略(1)》教案资源

苏教2011课标版 数学 六年级下册 8、解决问题的策略(1)

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8、解决问题的策略(1)教学设计

解决问题的策略教案 简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第十一单元“解决问题的策略”第89~90页的教学内容。它是在学生学习了长方形、正方形的面积计算和用列表的手法收集、整理信息的解决问题策略基础上教学的。本节课教学是借助学习数量关系比较隐蔽或稍复杂的面积计算问题,让

150 0 2018-04-03 16:07:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:太康县毛庄镇小刘庄小学

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一、扇形统计图

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1、扇形统计图

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2、选择统计图

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3、扇形统计图和选择统计图练习

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二、圆柱和圆锥

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1、圆柱和圆锥的认识

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2、圆柱的表面积

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3、圆柱的表面积练习

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4、圆柱的体积

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5、圆柱的体积练习(1)

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6、圆柱的体积练习(2)

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7、圆锥的体积

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8、圆锥的体积练习

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9、整理与练习

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二、圆柱和圆锥(通用)

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三、解决问题的策略

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1、解决问题的策略(1)

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2、解决问题的策略(2)

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3、解决问题的策略练习

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四、比例

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1、放大与缩小

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2、比例的意义

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3、比例的基本性质

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4、解比例

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5、比例尺

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6、比例尺的应用

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★ 面积的变化

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四、比例(通用)

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五、确定位置

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1、用方向和距离描述位置

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2、在平面图上表示物体的位置

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3、描述行走路线

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六、正比例和反比例

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1、正比例的意义

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2、正比例图像

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3、反比例的意义

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4、正比例和反比例练习

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● 大树有多高

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六、正比例和反比例(通用)

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七、总复习

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(一)数与代数

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1、整数、小数的认识(1)

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2、整数、小数的认识(2)

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3、分数、百分数的认识

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4、常见的量

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5、四则运算

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6、四则混合运算(1)

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7、四则混合运算(2)

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9、解决问题的策略(2)

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10、解决问题的策略(3)

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11、式与方程(1)

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12、式与方程(2)

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13、正比例和反比例(1)

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14、正比例和反比例(2)

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(二)图形与几何

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1、平面图形的认识(1)

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2、平面图形的认识(2)

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3、平面图形的周长和面积(1)

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4、平面图形的周长和面积(2)

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5、立体图形的认识

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6、立体图形的表面积和体积(1)

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7、立体图形的表面积和体积(2)

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8、图形的运动

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9、图形与位置

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(三)统计与概率

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1、统计(1)

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2、统计(2)

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3、可能性

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(四)综合与实践

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●制订旅游计划

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●测绘平面图

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(四)综合与实践(通用)